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学习目标的概念就是:“学习中学习者预期达到的学习结果和标准”。俄国伟大作家托尔斯泰说:“要有生活目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标,还得为大目标牺牲小目标.”学习目标具有导向、启动、激励、凝聚、调控、制约等心理作用.有了明确的学习目标,就会朝着目标自觉地、努力地学习,会对学习产生更积极的影响。完成同样的学习任务,如果学习者学习目标明确,会比没有目标可以节省60%以上的时间.有人打过形象的比喻没有明确目标的学习像是饭后散步;有明确目标的学习就像是运动会上的赛跑。很多厂家设计的电机调速范围,一般都要避免运行在低频状态下,而让电机工作在高频状态,这样电机反而会工作得好。电机在高频状态下,除了轴承会有影响外,似乎没有太多问题,只要扭力足够,避免让电流超过额定电流,运行起来会转速非常平稳。所以特斯拉汽车在使用变频器控制电机的时候,也是避免让电机低频运转,而是让电机工作在高频状态,然后通过一个齿轮来让高转速降低下来,保证扭矩和车轮的工作转速范围。异步电机一般是靠轴来带动风机自我冷却,电机转速越高,风扇的转速越快,冷却效果反而会好很多。步进电机的线圈通直流电时,带负载转子的电磁转矩(与负载转矩平衡而产生的恢复电磁转矩称为静态转矩或静止转矩)与转子功率角的关系称为角度-静止转矩特性,这就是电机的静态特性。如下图所示:因为转子为永磁体,产生的气隙磁密为正弦分布,所以理论上静止转矩曲线为正弦波。此角度-静止转矩特性为步进电机产生电磁转矩能力的重要指标,转矩越大越好,转矩波形越接近正弦越好。实际上磁极下存在齿槽转矩,使转矩发生畸变,如两相电机的齿槽转矩为静止转矩角度周期的4倍谐波,加在正弦的静止转矩上,则上图所示的转矩为:TL=TMsin[(θL/θM)π/2]其中TL与TM各表示负载转矩和静止转矩(或称把持转矩),相对应的功率角为θL和θM,此位移角的变化决定了步进电机位置精度。但断路器增大了,在电路中没有同时启所有电器,而是只启了一个电器的时候,虽然电器过载,但电流依旧没有达到断路器的额定电流,也就不会跳闸、起不到保护作用。且2.5平方电线的载流量,国标下行规定为16A(数据来源《GB/T4706.1-2005》),也就是说,载流量为16A的电线,就允许出。在220V电路中,3520W功率的电器,产生的电流就会超过16A。如果将3000W以上的电器放在一个回路内,干路电流势必过载。1和8是液位继电器的线圈,7是液位继电器的高中低3个液位探头,2和3是一组常点,4和3是一组常闭点。供水接线供水接线需要用到液位继电器的2和3这组常点,当水位下降到探头低时,2和3就会导通水泵始抽水。当水位达到探头高时,2和3复位断电机停止,所以可以把2和3理解为一组关。排水电路排水电路需要用到液位继电器的3和4这组常闭点,当水位排到探头低时,3和4这组常闭点就会断,水泵就会停止排水。
